victimas del sistema o idiosincracia?????????

NUEVAMENTE COMO BUEN CHILENO ESPERANDO HASTA LA ULTIMA PARA REALIZAR EL TRAMITE....................PERO AQUI ESTOY NO TRATANDO DE IMPROVISAR SI NO CON IDEAS CLARAS Y PREPARADAS CON ANTERIORIDAD............A PESAR DEL FRIO Y LA LLUVIA NUEVAMENTE COMENTANDO EN ESTE ESPACIO...........
SALUDOS A LOS POCOS LECTORES Y EN ESPECIAL A LA PROFESORA (SALAMERO).......ACA INICIANDO UN NUEVO PERIODO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE, DONDE ESPERO LLEGAR A VALORAR MAS EL PROCESO QUE EL RESULTADO (PARA IR DEJANDO ATRAS EL PESO DEL ANTIGUO ENFOQUE)...........DE LA MISMA FORMA EN MI FUTURO LABORAL DESEO ENFOCAR LA EVALUACION COMO UN PROCESO QUE ABARQUE DESDE INICIO A FIN Y NO CONFUNDIRLA CON UNA CALIFICACION, TRANSFORMANDO PARTE DEL PROCESO EN LO TRASCENDENTAL Y QUE ES LO MAS COMUN. DENTRO DE LA LECTURA DIME COMO EVALUAS Y TE DIRE QUE TIPO DE PROFESIONAL Y DE PERSONA ERES, COMPARTO EL COMPROMISO DEL DOCENTE EN SENTIR COMO SUYO EL FRACASO DEL ESTUDIANTADO CUANDO SE PRESENTAN PROBLEMAS EN EL APRENDIZAJE, Y CREO QUE LA MAYORIA PIENSA LO MISMO, PERO AL PENSAR EN LOS PROFESORES QUE YA ESTAN DENTRO DEL SISTEMA, ME SURGEN DUDAS QUE PUEDEN SOCAVAR MI APOYO A LOS SEÑALADO POR SANTOS, ME PREGUNTO HASTA QUE PUNTO SE PUEDE INVOLUCRAR EN EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES, DEJANDO DE LADO EL PAPEL DE GUIA Y ORIENTADOR Y PERMITIENDO QUE CADA CUAL CONSTRUYA SU APRENDIZAJE, JUNTO CON LO ANTERIOR COMO EL PROESOR PUEDE PERSONALIZAR LA EVALUACION CON N ELEVADO NUMERO DE ALUMNOS Y SI SE PRESENA TAN COMPLEJO E IMPLICA GRAN RESPONSABILIDAD, EL DOCENTE CUENTA CON LAS HABILIDADES Y HERRAMIENTAS PARA EVALUAR DE LA MEJOR FORMA BUSCANDO LA OBJETIVIDAD PERO NO LA ESTANDARIZACION QUE NO CONSIDERA EL CONTEXTO COMO LO SEÑALA SANTOS.
NUESTRA EDUCACION HASTA QUE PUNTO SE A CUESTIONADO LOS METODOS DE EVALUACION, EL TEXTO SEÑALA QUE SE DEBE PONER EN TELA DE JUICIO LAS PRACTICAS EVALUATIVAS Y QUE ES NECESARIO EVALUAR A LOS DOCENTES, PERO SE PRESENTARAN LOS MISMOS PROBLEMAS QUE AL EVALUAR A ESTUDIANTES, SE CONSIDERARIA EL CONTEXTO, QUE SE EVALUA, COMO MEDIR EL PROCESO, ESTA Y OTRAS INTERROGANTES VEO EN LA EVALUACION DEL DESEMPEÑO A LA DOCENCIA, POR AHORA ME ES GRATO SABER QUE LOS PROFESORES ESTAN SIENDO MEDIDOS CON LA MISMA "VARA" CON QUE MIDEN...........CON EL FIN SEGUN EL MINEDUC DE LOGRAR EL DESARROLLO Y FORTALECIMIENTO DE LA PROFESION, PERO NO OBSERVO QUE SE MENCIONE O CUESTIONEN LAS ACTUALES FORMAS DE EVALUAR POR PARTE DE LOS DOCENTES, SERA QUE NO SE CONOCEN TEXTOS COMO EL DE SANTOS O BIEN EN NUESTRO PAIS IMPORTA MAS LO VISIBLE (EL CERTIFICADO DE ALTA DEL MANICOMIO) QUE ACREDITA Y ABRE POSIBILIDADES SIN CONSIDERAR "EL PROCESO"